À Hongkong, des étudiants suivent les cours d’Albert Einstein et John Nash, deux enseignants générés par intelligence artificielle. Une expérience menée à l’Université des sciences et technologies de Hongkong (HKUST) pour pallier le manque de professeurs à l’échelle mondiale.
Pan Hui, le véritable professeur derrière ce projet, utilise l’IA pour créer des avatars personnalisables, dotés d’une apparence, d’une voix et de gestes uniques. Ces enseignants virtuels interviennent dans des cours hybrides, où Pan Hui assure également une partie de l’enseignement.
Des avatars pour une meilleure personnalisation
Selon Lerry Yang, doctorante travaillant sur le métavers, la personnalisation des enseignants virtuels constitue leur principal atout, améliorant ainsi l’apprentissage. Les étudiants peuvent interagir avec des avatars d’origines et de genres différents, ou ressemblant à des figures universitaires célèbres.
L’IA, une menace pour le corps enseignant ?
Bien que les avatars ne puissent pas interagir avec les élèves et risquent de fournir des réponses incorrectes, la plupart des universités hongkongaises ont autorisé l’utilisation de l’IA dans l’enseignement. Les professionnels de l’éducation doivent désormais faire face à une utilisation croissante de l’IA, qui suscite autant d’optimisme que de craintes.